北京
400-6236-898
大陆学生在考雅思的时候是不是很容易被“压分”了？今天看看学为贵大连老师刘磊为我们提供的一些解析，帮你摆脱雅思口语被压分的魔咒哦~
“中国大陆压分”现象
烤鸭都觉得考官乱给分、压分，但这很可能是因为你对自己的分数判断和预期错误。雅思考试每年会有定期的随机复查，由全球各地考官完成。一旦翻出“旧案”，该考官会面临下岗的危险，因此，大部分考官本质上不会冒着危险去做这件事。
全球雅思考试原则上是统一的，公正的，而在中国大陆考区普遍口语写作分数偏低，去英国平均可以提一分，日韩香港马来西亚越南平均提至少0.5分，我们大家都懂“无风不起浪”的道理，既然有这个“先例”，考生们就口耳相传，传多了，就中毒了。成了你的口头语，考了5次，都被“压分”了。很多考生因此走上了雅思不归路，背着旅行包，开开心心的准备去国外玩一圈，顺便考个雅思，而结果是，有的同学确实如传闻所言，在客观条件“水平没有提高”的基础上，口语写作平均提高了0.5分，甚至更高，大家不要凡事只看好的一面好么？还有很多很多很多烤鸭“只是去旅了个游”而已。在此，建议大家，如果你真的是为了旅游+考试，那么我会建议你去国外考，碰运气这种事据说离家乡越远就“越灵验”。再者，就是一线城市压分严重，二三线城市稍差一些，这些说辞本身就是个谬误，你的分数是由雅思考官和你自己当次考试状态共同决定的，因此我只承认，上述说辞只对了一半，事实证明，去二三线城市考试提0.5分的几率比一线更大，但并不是绝对。
话说回来，经过多年教学和观察，至少我的学生里，该是6分，他就是6分，该是7分，他就是7分，比如某高校演讲比赛冠军在口语考试中考了7，大家会质疑，演讲冠军才考7？此外，我的众多学生听力阅读全部是9分，而偏偏口语写作要么都是6，要么都是7，只有很少数能上8，因此同学们又问，是不是被压分了？没错，大陆地区确实是有这一普遍“行为”。不排除某些考官因为专业水平或个人情绪给你打分不公正的情况，这就是雅思考试有复议机制的意义。复议是由其它考试地区的考官中最资深的培训官进行的，而且，如果复议分数与原成绩超出官方指定分数，考官很可能面临下岗，原则上，他们不会做的太“过头”。
很多同学分数被“压”，就真的以为是考官单方面“压”了你的分，殊不知，江湖传言的“压分”现象，是双方面的。不然你解释下为何会有考生在大陆考试可以考到8.5？ 雅思口语考试中，5—6分是中低档，6—7是中间档，7—8是中高档，8以上是高档，试问考生在开口讲话时，你有多大的自信心说哥/姐绝对是中高档的？ 只要你没有这个自信心将自己归到该类，又如何让考官不给你“压分”呢？ 我认为，大陆地区的压分现象已是属实，我们没必要去否认或不屑一顾。这个“宏观”的压分现象或多或少是由中国考生在雅思考试中的普遍表现引起的，个中缘由，在该文章中不做深论，我们只研究，如何在大陆“压分”的大环境下，不被考官二次“压分”。因此，这篇文章将全面为你剖析雅思口语可能被“压分”的根本原因，也就是“被隐藏的评分标准”。并且，经过分析后，如何从自身找原因去改善这个情况是值得讨论的。
在无力改变“压分”现状的前提下，如何通过提高自身的语言和说话技巧来“防压分”！
1.抽象和具体
源自英汉互译理论，经过多年同传和笔译的历练，我将抽象的理论转化为雅思口语实用的技能。经常帮同学改论文或批口语，发现你的用词都是在词典上查完后，直接套了进来，任意硬套或逐词死译，就会使文章生硬晦涩，不能确切表达原意，甚至会造成误解。这时就应根据上下文和逻辑关系，从该词的根本含义出发，进一步加以引申。因此，很多同学会自以为用了高深难词，而你却还不知道如何改良，继续这种千篇一律的“难词至上”错误法则。
在雅思口语考试中，考官将你视作“演讲者”，他是信息接收者，你是传递者，在同传过程中，我遇到过各类演讲，扣人心弦，妙语连珠，激情澎湃。而在雅思口语考试中，我们虽不需要做到演讲者高超的演讲技艺，至少要比普通人讲话“突出”“特别”一些。因此，抽象和具体的概念也就不陌生了，这也是我在课上主张的，“四点归一”，听说读写不能分开学，老师给你灌输的四项知识，你要融会贯通，“互利互惠”。在抽象和具体的问题上，我只说一句话：掌握这个思维，能帮你听说读写，而不只是口语。 在口语领域，抽象和具体的使用尤为重要，你所抱怨的“压分现象”，是否是考官只接收到了你语言表层的信息，而没有任何深入“表现”呢？
2.开放和闭合
凡是这篇文章列出的任何五字标题，对你的听说读写思维都有帮助。开放和闭合思维在听读中能帮你定位答案，预测下文。在说写中能帮你整理思路，丰富话题。很多演讲者讲话过程中无形的使用了开放和闭合，这几个字却并未出现在任何演说技巧书籍中，但经过反复的同传翻译实践，我发现这几个字完美的诠释了演说者在传递信息块时的语言行为特征。下面重点分析开放和闭合在雅思口语中的使用。开放和闭合存在于句子之间。开放，即演说者展开一个话题时使用的句子通常是开放式，即思路的层叠，升华和补充。闭合，即演说者对一个话题要收尾时，使用的句子通常是闭合式。何谓开放句Open，何谓闭合句Close？换言之，你这句话讲出来，给人的感觉是要说完了，或无引申，就是闭合，给人感觉是没说完，有铺垫，就是开放。不要拿中国人对开发和闭合的理解去跟老外讲话，他们会蒙了个圈！
3.复述和即兴
所谓复述和即兴，在演讲和口译中较为常见，同声传译按会议形式可以大体分为有稿同传和无稿同传，其难度不相上下，各有千秋，外行以为有稿比无稿简单，实则不然。我发现接收信息和产出信息在大脑转换过程中有延迟，顾名思义，如果在接收信息时，这类词是你已知的词汇，产出信息速度就快，反之，接收信息时，这类词是未知词汇，在产出信息阶段就要加入额外的处理过程，分析，猜测等。同理，当你在讲话时，遇到熟悉内容，可迅速开口讲话，而遇到不熟悉话题，要完成 组织思路+词汇选择+技巧 这三个方面同时完成的高难度动作！
请大家不要忽视一个重点：很多网上或公众号会有一些口语答案模板，这些模板如何有效使用，使用之后是否有价值和帮助，这是困惑很多考生的热点问题！由于雅思口语换题规律性很强，我基本每次都能提前预测到部分考题，当你看到这些预测的考题后，就习惯性地背诵别人的模板和参考答案，这样的做法是拿别人的锅，砸自己的脑袋。为了解决这个问题，我在课上课下会为考生“量身制订”属于你自己的“标准答案”，在这里需要澄清一点，传统的part1，part2 和part3是按雅思口语考试流程划分的，而我只将雅思口语分为两部分，可预测部分和不可预测部分，换言之，就是复述和即兴。所谓复述，是当你遇到预测部分考题，复述自己的“记忆”。当你遇到不可预测部分考题，你是在即兴新的“话题”。说到这里，你们应该发现，“模板”和“参考答案”能助你，却不能保你。
4.逻辑和联想
听说读写需要样样精通，这是学习雅思，考雅思的最高理想。所有老师都在反复强调逻辑的重要性“一次在妹妹家跟妹妹打扑克，打到一半没忍住放了个超级响亮的屁，那个尴尬啊，不过好在她什么都没说，为了缓和一下气氛我跟妹妹说：该你了。结果我妹神回复：我放不出来。” 你看，这就是个很简单的逻辑，如果雅思口语驴唇不对马嘴，想了一句说一句，那你的话根本不会有逻辑，逻辑是一棵树，一个位置图，按这个图一步一步走。这种走法并不是死板的“背诵”，而是当你在想下句话该说什么，如何说的时候，你始终依靠着这个图完成讲话。 “开门见山”“移花接木”“旁征博引” “欲擒故纵”“落叶归根”，也就是对应英文中的：话题引入，步入正题，举例阐述，反驳论证，总结展望。 这五个经典演讲结构是雅思听力中最常见的结构，也是最基本的英文思维，逻辑思维是将语篇从抽象转为具象，利用旁枝节点将你的故事切割，而切割的原则是根据逻辑思路切割，切割后的若干部分之间有关联性，对立性，互补性，反驳性。这也是我跟考生强调的：雅思口语不只是考语言，同时也在考逻辑，也在考思路。雅思口语的逻辑不需要博大精深，力求顺，准，快就足够了。在实际考试中，考生会问：“老师，面对考官时，我到底是像一个机器人一样，把每一个逻辑都铺的清晰明了，还是像正常人自然的讲话呢？”这是个好问题，因为它关乎你的整体分数段分布，即使逻辑没有被列入评分标准，却已经成为雅思口语打分的重要参考。没有任何一个超过7分的考生逻辑出现重大错误。在此强调，只要在你的演讲中能被考官发现一些“小逻辑”，就是最好的，因此，我不主张千篇一律的口语模板结构，反而会保留每个考生独有的说话习惯和个性，在此基础上，镶嵌一些“小逻辑”，就会起到“画龙点睛”的作用，而不会强迫你说自己不喜欢讲的话，你的逻辑最后成为别人的逻辑，别人的逻辑成了大家的逻辑，大家的逻辑，就不再是你自己的逻辑！雅思考官培训时，考官明确指出：原创性和个性化是口语的重要评分依据，虽然不是标准，却也是一项地地道道的隐藏评分标准哦！
逻辑和联想不分家，刚才提到的“背诵”“复述”和“模板”，也关乎“联想”二字。首先，我分析一下众多老师以及考生常挂在嘴边的一个问题：黄金万能模板是否黄金？是否万能？在这个问题上，不同老师各抒己见。官方考官指出：如所答非所问，东扯西扯，会被认为你没听懂问题，失去关联性而丢分。 通过这个官方解析，我们看出，黄金万能模板这一备受争议的“宝典”并没有被考官否定，但也没有被认可。因此我在教学中采取一个makeshift，也就是将“黄金万能模板”切割，碾碎，变成若干“小段子”。 还取了个好听的名字“金牌段子手”。以后会给大家推出这一系列节目，哈！联想，也可以说的露骨一点，“套用”“借鉴”。力求套用了一些“万能的小段子”，能丰富你的表达，提升语言质量，同时还不失“联想”和“逻辑”。
更多雅思口语考试干货欢迎随时关注学为贵雅思报名官网哦~
官方微信
官方微博
京公网安备 11010802030355号